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在职研究生

中国海洋大学学校介绍

   中国海洋大学(Ocean University of China,OUC),简称中国海大、海大,位于山东省青岛市,是中华人民共和国教育部直属的全国重点大学,世界一流大学建设高校(A类),国家首批985工程、211工程重点建设高校,入选2011计划、111计划、卓越工程师教育培养计划、卓越农林人才教育培养计划、国家大学生创新性实验计划、国家建设高水平大学公派研究生项目、新工科研究与实践项目、中国政府奖学金来华留学生接收院校,为中欧精英大学联盟、北极大学、国际南极学院、国际涉海大学联盟等联盟成员校,全国首批博士、硕士学位授予单位。

 
  学校前身是创办于1924年的私立青岛大学。1930年,在省立山东大学和私立青岛大学的基础上成立国立青岛大学。后历经国立山东大学、山东大学时期,1958年山东大学主体迁往济南,以留青的海洋系、水产系、地质系、生物系等为基础,于1959年3月成立山东海洋学院。1960年被确定为全国13所重点综合性大学之一。1988年更名为青岛海洋大学。2002年更名为中国海洋大学。
 
  截至2017年12月,学校辖崂山、鱼山和浮山三个校区,在建中国海洋大学黄岛校区,设有19个学院,1个基础教学中心。有教职工3405人,其中专任教师1683人,博士生导师455人,两院院士13人;全日制在校生25000余人,其中本科生15000余人、硕士研究生8300余人、博士研究生1800余人。学校已有9个学科进入ESI全球科研机构前1%,居985工程高校第16位 ;2017年世界大学学术排名中,学校位居全球301-400位
 
  历史沿革
 
  私立青岛大学
 
  1924年8月,直系要员高恩洪选用德国侵占青岛时
 
  所建俾斯麦兵营(现鱼山校区北半部分)为校址,创办了私立青岛大学。
 
  1925年5月,直奉战争再起,直系败北,校长高恩洪被逼去职。1925年只招收了铁路管理科学生20人,1926至1927年未再招生,1928年5月停办,学生均按结业处理。
 
  1928年8月,南京国民政府教育部批准由何思源、杨振声、赵太侔、杜光埙等11人组成筹备委员会,着手在济南筹建国立山东大学,但因"五三"惨案后日本拒不从济南撤兵,筹备工作无法进行。
 
  1929年6月,国民政府教育部接指令将国立山东大学筹委会改为国立青岛大学筹委会,在青岛筹建国立青岛大学,校址就选在原私立青岛大学。
 
  国立青岛大学
 
  1930年4月,正式成立国立青岛大学。国立青大设文、理两个学院,分设中国文学系、外国文学系、教育学系、物理学系、数学系、化学系、生物学系。
 
  国立山东大学
 
  1932年9月,南京国民政府行政院议决,将国立青大改为国立山东大学,先后建成科学馆、工学馆、体育馆、水力实验室及实习工厂等。
 
  1937年",七七"事变,抗日战争爆发,国立山大奉命迁往安徽安庆,不久又迁往四川万县,在青岛只留下校产保管委员会。
 
  1946年春,经国民政府教育部批准,国立山大在青岛复校,新成立了水产、地质矿产、农艺、园艺、电机工程等5个系;并开国内高校之先河,创立了海洋研究所、水产研究所。
 
  山东大学
 
  1951年3月,在济南的华东大学奉命迁至青岛,与国立山大合并,定名为山东大学。
 
  1952年,全国高等院校进行院系调整,厦门大学海洋系理化组的部分师生北迁青岛,与学校的海洋研究所合并,成立了山东大学海洋系。
 
  1953年,根据高教部指示,天津市河北水产专科学校停办,部分师生和仪器设备并入水产系。
 
  山东海洋学院
 
  1958年10月,山东大学主体迁往济南后,以留在青岛的海洋系、水产系、地质系、生物系的海洋生物专业、物理系和化学系的部分教研组,以及数学、外语等直属教研组部分人员等为基础,经中共中央批准,于1959年3月成立了山东海洋学院,并列为教育部直属的重点综合性大学。
 
  1960年10月,学校被中共中央确定为全国13所重点综合大学之一。
 
  1962年,教育部撤销山东地质学院建制,其人员和设备并入山东海洋学院,与海洋地质地貌系合并成立海洋地质系。
 
  “文革”期间,学校被迫停止招生5年。
 
  1965年,山东海洋学院划给国家海洋局建制。
 
  1979年,重归教育部直属。
 
  1971年,山东省对高校布局和专业进行调整,水产系并入烟台水产学校。
 
  1978年初,归建到山东海洋学院。
 
  1981年11月,经国务院批准,学校成为全国首批博士和硕士学位授予单位。
 
  青岛海洋大学
 
  1988年1月,学校更名为青岛海洋大学(邓小平题写校名)。
 
  1994年,学校实现了国家教委与山东省共建体制,获得重点支持,首批进入“211工程”序列。
 
  1989年,外国语学院的整体迁入浮山校区,学校形成了两处办学的格局。
 
  2001年2月,国家教育部、山东省人民政府、国家海洋局、青岛市人民政府签署协议,共同重点建设中国海洋大学。
 
  中国海洋大学
 
  2002年6月,由学校牵头,联合青岛大学、青岛科技大学、青岛建工学院,组建国家级大学科技园。10月,学校获准更名为中国海洋大学。
 
  2003年12月,学校被教育部列入创建世界一流大
 
  2004年,学校发起成立国际涉海大学联盟,成立中国海洋大学海洋发展研究院。
 
  2005年10月,学校加盟中国―加州大学系统"10+10"合作科研联盟。
 
  2006年9月,继鱼山校区、浮山校区之后,中国海洋大学第三个校区——崂山校区于正式启用。
 
  2007年,教育部、山东省人民政府、国家海洋局、青岛市人民政府重点共建中国海洋大学;崂山校区建成启用;学校入选国家“高等学校学科创新引智计划”、首批“国家大学生创新性实验计划”。
 
  2008年,学校与美国德克萨斯A&M大学合作筹建德克萨斯
 
  A&M大学孔子学院。
 
  2009年10月,学校入选“中欧精英大学联盟”。
 
  2010年6月,学校与澳大利亚新南威尔士大学联合发起成立“中澳海岸带管理研究中心”。
 
  2011年,由中国教育部和德国联邦教育与研究部共同支持的中德海洋科学中心于学校成立;入选教育部卓越工程师教育培养计划高校。
 
  2013年6月,学校加入“北极大学”联盟,成为我国首个加盟该机构的科教单位。
 
  2014年,学校与澳大利亚科廷大学共同成立“中
 
  澳海洋工程联合研究中心”;入选第一批教育部卓越农林人才教育培养计划项目试点高校。
 
  2015年4月,学校与海南省人民政府签署省校战略合作框架协议  。12月,学校与国际南极学院签署合作备忘录,正式加盟国际南极学院。
 
  2016年10月,学校与东盟水产教育网络签署合作备忘录,成为“东盟水产教育网络+”(ASEAN-FEN+)成员校。11月,青岛市人民政府与中国海洋大学在青岛西海岸新区共建中国海洋大学黄岛校区(海洋科教创新园区)。
 
  2017年6月,中国海洋大学极地研究中心、中国海洋大学韩国研究中心获批教育部区域和国别研究培育基地。 9月,学校入选首批“双一流”(世界一流大学和世界一流学科)建设高校,被列入36所世界一流大学A类建设高校。11月,学校与泰国农业大学共同建立中泰海洋和水产中心。同年,加入“一带一路”高校战略联盟。
 
  2018年1月,学校入选国家级新工科研究与实践项目。  8月,学校加入国际海洋科普联盟。9月,学校撤销法政学院,成立中国海洋大学法学院、中国海洋大学国际事务与公共管理学院,学院数量增加至19所。12月,“教育部、中华人民共和国自然资源部、山东省人民政府、青岛市人民政府重点共建中国海洋大学”(“四方共建”)正式启动实施。
 
  2019年1月,学校入选国家创新人才培养示范基地。3月,入选首批高校国家知识产权信息服务中心。
 
  中国海洋大学鱼山校区校门
 
  办学条件
 
  师资力量
 
  截至2017年12月,学校有教职工3405人,其中专任教师1683人,博士生导师455人、正高级专业技术人员530人、副高级专业技术人员646人,中国科学院院士5人、中国工程院院士8人,“万人计划”入选者15人,“长江学者奖励计划”入选者20人,国家杰出青年科学基金获得者19人,优秀青年科学基金获得者14人,山东省“泰山学者”54人,“泰山学者攀登计划”特聘教授3人,“筑峰人才工程”特聘教授49人、“繁荣人才工程”特聘教授10人,“青年英才工程”教师105人,国家有突出贡献中青年专家9人,973计划和国家重大科学研究计划首席科学家10人,国家重点研发计划项目首席科学家8人,国家“百千万人才工程”一二层次人才11人,科技部创新人才推进计划7人,教育部“新世纪优秀人才支持计划”107人,享受国务院政府特殊津贴专家112人。
 
  作家王蒙担任学校顾问、教授、中国海洋大学文学与新闻传播学院名誉院长,国家海洋局原局长王曙光受聘学校顾问、教授、中国海洋大学海洋发展研究院院长,物理学家钱致榕受聘学校顾问、特聘讲席教授、行远书院院长,6位诺贝尔奖获得者受聘为名誉教授,诺贝尔文学奖获得者莫言、茅盾文学奖得主贾平凹、迟子建、张炜,及毕淑敏、余华、郑愁予、尤凤伟、王海、严力、邓刚、刘西鸿等12位作家受聘为“驻校作家”,汉学家沃尔夫冈·顾彬担任中国海洋大学外国语学院德语系主任,有500多位中国国内外专家、学者组成的“客座教授团”以及来自十几个国家的40多位专家、学者组成的“海外教授团”。
 
  院系专业
 
  截至2018年12月,学校设有19个学院,1个基础教学中心,有本科专业73个,招生专业66个,含海洋科学类(中外合作办学)、法学类(中外合作办学),覆盖理学、工学、农(水产)学、经济学、管理学、文学、法学、教育学、艺术学等9个学科门类。
 
  教学建设
 
  质量工程
 
  截至2017年12月,学校有国家级特色专业12个,国家级专业综合改革试点项目3个,省级品牌、特色专业27个;国家精品课程11门,国家级实验教学示范中心4个,国家级人才培养模式创新实验区2个,教育部卓越工程师教育培养计划试点专业7个,国家级工程实践教育中心3个,教育部卓越农林人才教育培养计划试点专业2个;有2个国家理科基础科学研究和教学人才培养基地,1个国家生命科学与技术人才培养基地,国家级校外实践基地4个。
 
  国家级特色专业:航道与海岸工程、会计学、水产养殖、海洋技术、生物科学类、港口航道与海岸工程、海洋科学、药学、法学、食品科学、工程、化学
 
  国家级专业综合改革试点项目:食品科学与工程、电子信息工程、港口航道与海岸工程
 
  教育部卓越工程师教育培养计划试点专业:食品科学与工程、电子信息工程、港口航道与海岸工程、计算机科学与技术、机械设计制造及其自动化、高分子材料与工程、勘查技术与工程
 
  教育部卓越农林人才教育培养计划试点专业:水产养殖学、海洋渔业科学与技术
 
  国家级实验教学示范中心:海洋生命科学实验教学中心、海洋学实验教学中心、水产科学实验教学中心、环境科学与工程实验教学中心
 
  国家级人才培养模式创新实验区:海洋生命科学与技术跨学科人才培养实验区、水产养殖学专业创业型人才培养模式创新实验区
 
  国家基础科学研究和教学人才培养基地:海洋学、海洋化学
 
  国家生命科学与技术人才培养基地:中国海洋大学“国家海洋生命科学与技术人才培养基地”
 
  国家级校外实践基地:中国海洋大学--海信集团国家级工程实践教育中心、中国海洋大学--泰祥集团国家级工程实践教育中心、中国海洋大学—海尔集团国家级工程实践教育中心、长江口及其邻近海域海洋科学野外综合实践教育基地
 
  山东省高等学校品牌专业:法语、英语(成人高教)
 
  山东省高等学校特色专业:船舶与海洋工程、 经济学、光电信息科学与工程、数学与应用数学、大气科学、计算机科学与技术、渔业科学与技术、勘查技术与工程
 
  学术研究
 
  科研平台
 
  截至2017年12月,学校有国家实验室1个,国家工程技术研究中心1个,国家地方联合工程研究中心1个,教育部重点实验室6个,教育部工程研究中心4个,农业部重点实验室1个,山东省重点实验室3个,山东省工程技术研究中心1个,山东省高校重点实验室9个,青岛市重点实验室5个,青岛市(工程技术)研究中心4个,联合国教科文组织中国海洋生物工程中心1个,中国海洋发展研究中心(教育部、国家海洋局共建)1个,教育部-国家外国专家局“111创新引智基地”5个, “985工程”哲学社会科学创新基地1个,教育部人文社会科学重点研究基地1个,国家文化产业研究中心1个,山东省人文社会科学研究基地4个,山东省“十二五”高等学校人文社会科学研究基地2个,国家自然科学基金委员会创新研究群体2个,科技部重点领域创新团队2个,教育部“长江学者”创新团队4个,中国海洋大学海洋发展研究院、中国海洋大学日本研究中心和中国企业营运资金管理研究中心3家智库入选中国智库索引(CTTI)首批来源智库。
 
  截至2017年12月,学校有教学和科学考察船舶3艘,包括3500吨级的“东方红2号”海洋综合科学考察实习船、300吨级的“天使1号”科考交通补给船、2600吨级的“海大号”海洋地质地球物理调查船(与企业合作共建共管),另有一艘在建的5000吨级新型深远海综合科考实习船“东方红3号”。
 
  学术资源
 
  馆藏资源
 
  截至2017年底,中国海洋大学图书馆馆藏纸质图书报刊文献约250万册、中外文电子书刊500余万册、数据库303个,图书馆以中国海洋大学突出的海洋、水产学科传统馆藏文献资源为基础,建设了实体海洋文库,纸本馆藏图书6万余册,面向读者开放。
 
  中国海洋大学图书馆
 
  学术期刊
 
  根据2018年11月学校官网信息显示,学校设有中国海洋大学期刊社,负责编辑、出版、管理《中国海洋大学学报(自然科学版)》、《中国海洋大学学报(社会科学版)》、《中国海洋大学学报(英文版)》、《海洋生命科学与技术(英文)》。
 
  《中国海洋大学学报(自然科学版)》是中国科技期刊引证报告核心期刊、中文核心期刊要目总览核心期刊、中国科学引文数据库核心期刊,被美国化学文摘、数学评论、俄罗斯文摘杂志、英国动物学记录、德国数学文摘以及美国剑桥科学社网站等多家国际著名检索机构收录,连续四届获教育部科学技术司授予的精品期刊奖。
 
  《中国海洋大学学报(社会科学版)》是CSSCI核心源刊、RCCSE中国核心学术期刊,主要栏目有海洋发展研究、经济与管理研究、政治学与法学研究、语言与文学研究、学术专题等,其中海洋发展研究为特色栏目。学报获得“全国百强社科期刊,全国社科期刊特色栏目,全国理工农医院校优秀人文社会科学学报等称号。
 
  《中国海洋大学学报(英文版)》是中国科技核心期刊(中国科技论文统计源期刊),已被美国《科学引文索引》(SCI Expanded)、美国《化学文摘:光盘版》(CA)、俄罗斯《文摘杂志》(AJ)、美国《剑桥科学文摘(自然科学)》、英国《动物学记录》(ZR)、美国《生物学文摘:预评》(BP)、美国《乌利希国际期刊指南》收录。
 
  《中国海洋大学高教研究》(季刊)是由中国海洋大学主办的高等教育学术期刊,为内部定期刊物,每年3、6、9、12月出版,主要在校内发行,并与中国国内数百家高教研究单位同行进行交流。
 
  合作交流
 
  中国海洋大学自1960年开始接收国际学生,截至2017年,共有来自82个国家的国际学生1221名。学生主要来自韩国、美国、俄罗斯、巴基斯坦、津巴布韦、德国、法国、日本、印度尼西亚、印度等国家。中美法学、中澳海洋科学两个中外合作办学专业分别有学生174人和164人。HND项目在校生人数共计200人。 [91]
 
  根据2018年11月学校官网信息显示,经教育部批准,学校与澳大利亚塔斯马尼亚大学合作开办海洋科学专业的本科教育项目,与美国亚利桑那大学合作开办法学专业的本科教育项目,与美国德克萨斯A&M大学合作建立德克萨斯A&M大学孔子学院。
 
  目前,学校合作伙伴包括美国加州大学洛杉矶分校、加州大学河滨分校、德克萨斯A&M大学、亚利桑那大学、阿拉巴马大学、俄勒冈州立大学等,澳大利亚墨尔本大学、澳洲国立大学、新南威尔士大学等,加拿大达尔豪斯大学等,德国波恩大学、汉堡大学、不来梅大学等、英国爱丁堡大学、南安普敦大学等、俄罗斯圣彼得堡国立大学等、挪威卑尔根大学等、以色列海法大学等,日本东北大学等、韩国高丽大学等。
 
  2019年1月,国家留学基金委员会“创新型人才国际合作培养项目”公布,中国海洋大学4个项目获批,居全国高校首位。合作单位包括美国德克萨斯A&M大学、美国奥本大学、美国马里兰大学、挪威卑尔根大学、澳大利亚塔斯马尼亚大学、德国基尔亥姆霍兹海洋研究中心、美国罗德岛大学、英国斯特拉斯克莱德大学、英国利物浦大学。学校未来3年每个项目可自主选派约30名研究生赴合作单位攻读学位或联合培养。
 
  文化传统
 
  学院标识
 
  校徽
 
  中国海洋大学校徽为环状圆形,外部环
 
  状部分底色为白色,上部环绕红色的黑体字体“中国海洋大学”,下部环绕蓝色的黑体字体“OCEANUNIVERSITYOFCHINA”;内部圆形部分上部天蓝色代表天空,下部海蓝色和三条白色波浪线代表海洋;天蓝色部分上部为白色的横排华文新魏体字体“1924”,表示学校创立的年份。
 
  学校校徽为写有“中国海洋大学”的长方形金属证章,字形为邓小平书写,红底白字、白底红字和蓝底红字样式分别供教职员工、本科生和研究生佩戴。
 
  吉祥物
 
  吉祥物-“海之子”,以水滴为基本元素,其创意于“汪洋大海由水滴汇聚而成”和成语“水滴石穿”。它既是中国海洋大学万千学子的象征,又反映海大人谋发展、求腾达的不懈追求和持恒精神。
 
  校旗
 
  校旗面为矩形,高、长比为1:1.5,通过规格为六种:分别为1920×2280、1600×2400、1280×1920、960×140、640×960、440×660;旗面海大海蓝色(C100 M80),旗杆为白色;旗面图案和文字为海大标志徽和小平体校名。
 
  精神文化
 
  校训
 
  海纳百川,取则行远
 
  海纳百川出处有三:(1)《庄子·秋水篇》:“天下之水莫大于海,万川纳之。”(2)东汉许慎之《说文解字》:“海,天池也,此纳百川者。”(3)林则徐堂联:海纳百
 
  川有容乃大,壁立千仞无欲则刚。
 
  “海纳百川”意指:海之大,能容纳一切河流之水。形容度量、气度、胸怀之宽广。喻指海大培育之人应虚怀若谷,有大海般的胸襟;海大园应是百花齐放、百家争鸣,能容纳各种学术思想;海大能容纳包括大师级人才在内的各路群英,能采纳来自各界的有益之言行、有益之成果。
 
  “取则”出自晋陆机之《文赋·序》:“操斧伐柯,取则不远。”其字面意义是说,拿着斧子去砍斧柄,所要砍的斧柄的样子(如长短、粗细、木质等)已在心中有数,不会没有标准。朱熹之《中庸章句集注》注:“柯,斧柄。则,法也……言人执柯伐木为柯者,彼柯长短之法,在此柯耳。”取,这里用其选择、探求之意;则,这里指法则、规则、规律。取则,是指干事情、做学问要有所分析、综合,探求科学规律,既要遵循法则、规则,又不因循守旧,拘泥于条规之中。
 
  “行远”典出《中庸》:“君子之道,譬如行远,必自迩;譬如登高,必自卑。”说的是君子求学之道:欲达远大目标,必定从近处出发;要想攀登高峰,就得从低处起步。
 
  “取则行远”意指:海大人既能够遵循科学精神,又能够眼界高远、目标远大,且脚踏实地、身体力行地朝着既定的目标奋进,体现了海大人志存高远、探索不已、勇攀高峰的精神和追求。
 
  

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