从管理者到经营者的财务思维_ 高顿财税学院在职研究生

从管理者到经营者的财务思维

学费：998

学制：1天

上课形式：面授班

地点：上海

开课时间：3月21日

课程背景

课程时长

世间万物皆遵循着一定的基本法则，呈现方式却错综复杂，这纷繁复杂的现象在人们眼中显得更加扑朔迷离。这与企业经营颇为相似，那些看似繁杂的经营状况，一旦通过纯粹的数据形式展现便一目了然。

若将经营比作飞行，会计数据就如同驾驶舱中的仪表读数，机长相当于经营者，仪表盘必须把时刻变化的飞机的高度、速度及方向准确地告诉机长。如果没有这些数据的指引，就如同盲目飞行，无法确定当前的位置，更无法确保飞行的正确方向。

BANI时代下变幻莫测的商业环境要求每个管理者得像企业家一样拥有责任感和使命感，以坚定的意志设定目标并开展经营。商业世界要求他们从管理者向经营者转身，同时他们需深知，与财务的紧密合作是提升业绩的关键方式之一。

稻盛和夫曾说“不懂财务，不能成为真正的经营者”，拥有财务思维的管理者能够敏锐洞察数据背后的真相，从而预测企业未来的增长轨迹。他们的“财务内功”不仅提升了个人能力，更为整个团队筑起了坚实的能力壁垒，在向内求管理效益的赛道上赢得了领先的地位。

课程时长

1天 8小时 9:00—18:30

课程对象

董事长/CEO/总经理

人力资源负责人

业务部门负责人

课程亮点

思维升华

全局视野下的经营框架，树立管理者主人翁意识

轻巧深刻

1天时间，糅合业务、财务和人力等专业知识精华

沉浸式研习

高度参与和互动的学习氛围，实现从理论到实践的转变

课程收益

重塑认知

从管理者向经营者转变，从战略视角解读企业经营

思维赋能

提升对财务数据的敏感度，以财务思维赋能业务决策

决策提质

遵循财务的基本原则，为重要场景的高质量决策提供依据

业财融合

提高整体团队效能，实现人力资源等与业务目标的有机结合

课程内容

经营者的商业思维	战略与财务：财务、客户、业务
	拉姆·查兰的经营者仪表盘	收入与利润利润与现金流资产收益率
	利润率的本质与局限性	高利润率VS低回报率低利润率VS高回报率案例分析：存货周转率对投资回报率的影响（沃尔玛 VS Costco）
利润从何而来：价格、成本与利润	利润表上的经营逻辑	利润表的标准格式成本与费用的区别利润表中的人力成本
	利润表的基本原理	现金收付制与权责发生制收入确认的两个原则费用确认与配比原则折旧费与研发费对利润表的影响案例：人力资源费用的计提与摊销对利润表的影响
	讨论：业务人员应该被考核净利润吗？	营业利润与净利润的区别绩效考核的基本原则
	讨论：经营单元是否应该被考核资金成本？	资金成本的计算利润表中的资金成本息税前利润与经济增加值（EVA）的两种衡量体系的比较与应用
与决策相关的成本分析	成本的分类	变动成本固定成本案例：自驾还是坐高铁？
	边际贡献与毛利润的区别
	讨论：是否应该外包（人力资源）？是否用设备代替人工？
回报从何而来：投入与产出	推演：钱从哪里来？钱到哪里去？	画图：资金的使用与来源企业的资金来源有哪些？企业的资金被什么占用？
	业务人员对资金的影响有哪些？	营运资本的构成经营现金流与非经营现金流
	应该考核利润还是现金流？	【财务解惑】利润和现金流之间差了什么？为什么账上有利润却要倒闭？营运资金的“正”与“负” 电商、房地产、制造业的营运资金类型【财务解惑】应收账款天数的计算方法衡量营运资本效率的有效方法各种周转率的计算方法案例：人力资源费用的计提与摊销对利润表的影响
中外通吃的杜邦金字塔模型	“务完物，无息币”	杜邦金字塔模型讨论：如何提升公司的资产使用效率
中外通吃的杜邦金字塔模型	总资产回报率的分解	利润率周转率
中外通吃的杜邦金字塔模型	责任中心与绩效分解的勾稽关系	理解责任中心投资中心与利润中心成本中心与费用中心自然利润中心与人为利润中心练习：确定公司的利润中心与成本中心、费用中心绩效管理的三个层次练习：根据平衡计分卡，制定公司的绩效考核目标
	对“降本”、“增效”的错误理解	如何正确理解企业降本中的“效率” 什么是真正的“增效”
	净资产回报率的分解	讨论：应该考核“总资产回报率”还是“净资产回报率”？