据在职研究生联盟网报道：2019年3月25日，印尼教师代表团开始了“中国·印尼合作——2019中央音乐学院印度尼西亚艺术教师教育培训与文化交流项目”第三周的学习。下午14时，在中央音乐学院教学楼415教室，著名音乐美学家、音乐心理学家、教育学家、中央音乐学院前副院长周海宏教授，以“艺术教育的需求与动机问题”为题，向印尼教师们做了第二场专题授课。

        演讲前，周海宏教授以“How to Make Children Love Music Class?”这带有疑问性的标题，激起了印尼教师们的好奇心。周海宏教授讲述孩子天生喜爱音乐就像喜爱可口的食物一样，没有哪项教育像学习音乐这样可以带给孩子如此多的快乐。提出“这个世界上没有孩子不喜欢音乐，只有家长和老师的教育导致孩子不喜欢音乐”这一观点。以此来引出本次授课的主题：行为的动机。

        随后周海宏教授讲授“动机”是由需要和目标两个要素形成的，以此引出儿童学琴行为的目标，与学琴相关的六种需要，分别是审美需要、成就需要、亲和需要、优胜需要、生存需要、自由需要，并强调了教育方法的重要性。

        课堂在轻松活跃的氛围中进行，印尼教师们也提出自己的疑惑与周海宏教授进行交流。

        周海宏教授用诙谐幽默的语言，生动形象的例子，深入浅出的讲授方式，获得印尼教师团的阵阵掌声。印尼教师们表示喜爱周海宏教授的授课方式，希望能有机会多向周海宏教授学习。周海宏教授也将自己的课件分享给印尼教师们，以便在课下让印尼教师们进行更好的学习与交流。

        课后，音乐学系主任安平教授向印尼教师们介绍周海宏教授，同时作为此次项目的组织者，表达了对周海宏教授的感谢。

        随后，印尼教师们给周海宏教授赠送礼物，以表达对周海宏教授课程的认可与感谢。本次课程让印尼教师们在对儿童的音乐教育方法上有了极大的感悟，认识到教师们在努力提高自身文化水平的同时，也应注重教育方法。