武汉自动化培训课程，学习过程当中如何高效提升实操能力

报名武汉自动化培训课程的学员，都希望尽可能提升实操调试水平，不少学员听课都能听懂，但是上手调试硬件就容易出现问题。工控技术实操能力不是光靠听课得来，需要掌握正确练习方法，充分利用校区实训硬件资源，多动手、多思考故障原因。

课堂听课与动手实操需要合理分配

很多学员存在一个误区，上课只专注听老师讲课，观看老师演示设备，自己动手练习时间投入不足。听明白课程内容，不等于自己就具备调试能力，老师演示是示范，自己接线写程序调试硬件，才是真正掌握技术的过程。

听完每一个知识点案例，不要直接照搬老师写好的现成程序，尝试自己独立梳理控制逻辑，从零编写程序，动手完成硬件接线，下载程序到实体设备运行。哪怕程序报错，调试排查问题的过程，也是最重要的学习环节。

遇到程序报错、设备动作异常，不要第一时间直接找老师给出解决方案。可以先自己梳理逻辑，查阅软件帮助文档，分析报警信息，尝试定位故障来源。经过自己思考之后依旧无法解决，再向老师请教，学习对应的排查思路。

利用实训设备主动模拟各类故障场景

正常顺利运行的设备，很难锻炼故障排查能力。学员练习的时候，可以主动制造部分合理故障，观察设备报警现象，练习定位问题。比如修改接线、改动部分程序参数，观察设备会出现什么现象，思考背后产生问题的根源。

工厂现场调试工程师大部分工作时间，都是在处理各类异常故障。实训的时候多接触各类报错工况，熟悉不同故障对应的现象，慢慢建立故障分析思维，等到未来上岗遇到同类问题，就不会手足无措。

完成基础案例之后，可以尝试改动工艺条件，在原有案例基础上面增加新的功能需求。不要仅仅满足把课堂示例跑通，尝试自己拓展修改项目，模拟客户提出新工艺要求的场景，锻炼自己修改程序的能力。

课后复盘总结巩固实操学习收获

每做完一个硬件实训项目，做好简单复盘总结，梳理本次项目用到的知识点，记录遇到的报错现象以及对应的处理方法。积累自己的问题笔记，后续遇到同类问题可以快速回忆处理思路。

同一个控制工艺，可以尝试使用不同编程方式实现，对比不同写法的优劣。比如同一个设备动作，尝试使用基础逻辑指令和工艺轴指令两种方式分别实现，加深对于编程指令的理解。

同学之间也可以互相交流项目调试思路，每个人调试遇到的故障不尽相同，互相交流可以接触更多自己没有碰到过的问题。但实操练习不能只靠讨论，必须亲自上手接线调试，只有动手完成，技术才真正属于自己。

索要详细招生简章、课表和课程服务，请联系： 服务电话：400-061-6586 联系人：程老师 服务微信：pxbbaoming 了解更多详情请访问：【电气自动化培训页面】