孩子在学校不敢举手发言怎么办？蒲说教育青少年口才特训营课堂表达课题

不少家长发现，孩子在家话挺多，一进教室就缩起来。老师提问时头埋得低低的，明明会也不敢举手。

先分清是哪种不敢

不敢举手的孩子，成因往往不一样。有的是怕答错被笑话，有的是在人前说话本身就紧张，还有的只是习惯了不举手。

怕答错的孩子，问题出在对犯错的看法上。在家里如果一说错就被纠正，孩子会把发言和被评价联系起来。

在人前紧张的孩子，更多是缺少练习机会。当众表达和学骑车一样，练得少自然生疏。分清类型，方法才对得上。

还要留意学校环境的影响。如果课堂上被同学笑过一次，孩子会格外谨慎，这类经历需要时间慢慢消化。

家里怎么帮

第一步是给孩子表达的空间。吃饭时让他讲讲今天发生了什么，家长认真听完再回应，不要急着评价或补充。

第二步是降低难度。不要一上来就要求他在全校面前讲话，可以先在几个亲戚面前说两句，再慢慢扩大场合。

第三步是正面回应。孩子说了什么，先肯定他开口这件事本身，再谈内容。表达被接住的孩子，下次才更愿意开口。

除了鼓励，也给孩子一些具体的方法，比如先在心里想好一句话再举手，有了准备，勇气会更容易出现。

平时也可以多给孩子创造在小范围表达的机会，比如让他给家人讲一个刚学到的知识，讲完记得具体表扬。

还有一点，鼓励要具体。比起你真棒，说你今天主动举手了、声音比上次洪亮，孩子更能感受到进步。

课堂之外的训练

学校的课堂机会有限，课后可以给孩子创造更多当众表达的场合，比如家庭聚会表演一个小节目、和小伙伴一起讲故事。

如果条件允许，参加专门的口才训练也是有效的方式。在同龄人组成的小组里，孩子看到别人也在努力开口，压力会小很多，进步也更快。

需要提醒的是，这个过程不能急。自信是一点点长出来的，家长的耐心本身就是孩子最大的底气。

另外提醒，家长在孩子面前谈论这件事的方式也很重要。少说你怎么这么胆小，多说我们慢慢来。

最后提醒，别拿孩子和别人比。每个孩子都有自己的节奏，稳稳地陪着，变化往往在不经意间发生。

另外提醒，进步要看得见。可以记录孩子从不敢开口到主动发言的小变化，这些记录既给孩子信心，也给自己方向。

常见问题

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