核心要点
长兴桃花岕组合供应运营项目是浙江大学自然资源价值实现与资产运营研修班第四天现场教学点之一，另一站是安吉余村矿山修复+业态运营。五天40学时面授，学费12000元，前三天先讲清资产化与投融资再看现场。

组合供应这个词，课上听过很多遍，但一个项目真正落地时资源怎么拼、供应之后怎么运营，光看文件很难有体感。浙江大学这个研修班把长兴桃花岕组合供应运营项目放进了第四天的现场教学。

要看懂这个项目，得先看懂课程的顺序：前三天把政策、资产化、评估和投融资讲完，第四天才带着问题到现场，看别人是怎么做成的、哪些可复制、哪些不可复制。

桃花岕这个教学点，设计意图是什么

第四天的实践教学点二是浙江长兴桃花岕组合供应运营项目，与实践教学点一安吉余村矿山修复+业态运营项目安排在同一天，具体实践教学点以正式培训手册为准。

两站的分工很清楚：余村看修复之后业态怎么接上，桃花岕看资源组合供应之后运营怎么闭环。一个偏后端经营，一个偏供应侧机制。

课程给这一天的设问是：别人是怎么做成的，哪些可复制、哪些不可复制。组合供应尤其如此——资源结构、地方条件不同，方案不能照搬，实地看才知道哪些是通用逻辑。

看懂现场之前，第三天先讲了机制

第三天的主题是全域整治、资产化模式与投融资机制，开篇设问是项目如何形成收益平衡和资金闭环。肖武研究员讲从全域整治到资源资产化的模式、路径与案例，他是浙江大学研究员、土地科学与不动产研究所所长，从事国土整治与生态修复研究。

同日吕婧正高级工程师讲生态修复与全域土地综合整治项目投融资机制，她现任自然资源部国土整治中心全域整治部主任，擅长政府投融资项目操盘。供应之后钱怎么进来、怎么出去，这一课先给了框架。

带着这套框架去桃花岕，看到的就不是一处项目，而是一个可以对照验证的样本：机制在纸上和在现场的差距在哪。

再往前两天，是资产与评估的底子

第一天讲政策边界与项目逻辑，岳文泽教授讲价值实现的政策边界、规划赋能与项目逻辑，张英男副研究员讲资产化的政策新信号与地方应对，先确认项目合规的边界。

第二天讲资源资产化与项目生成，谭荣教授讲自然资源资产组合供应与运营机制——这正是桃花岕案例的理论对应课；朱道林教授讲自然资源资产价值评估的理论与实践，解决组合里的每一项资源怎么定价。

第二天学机制，第四天看机制落地，中间隔了一天投融资课，这个编排本身就在提示：组合供应不是一次性的出让动作，而是要接上运营与资金的长链条。

第五天的收尾，把现场印象变成方案

现场看完，第五天回到教室。吕晓澜讲新时代绿色矿山建设与智能化转型在新矿产资源法下的实践路径，龚新法讲地质灾害防治一体化实践。

第五天的设问是：我的项目卡在哪里，应如何优化，如何把学习成果带回单位使用。案例看再多，最后要落回自己的项目上做优化。

整体采用政策理论精讲、行业专家授课、实地案例研学三维教学模式，由浙江大学公共管理学院主办，完整覆盖项目从规划立项到资金运营的全生命周期。

费用、时间与适合谁来

学费12000元一人，包含培训费、师资费、工作餐、资料费、场地费、现场教学、交通费和人身意外险等，不含往返交通费与住宿费，可统筹协助安排食宿并提供住宿发票。

5天40学时，面授班，地点浙江大学，培训时间11月16日至20日，每期50人报满即止。招生对象是从事自然资源综合开发与管理、自然资源投资与融资、自然资源开发评估与咨询等的业务骨干及管理人员。

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联系人：程老师
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温馨提示：本文内容根据课程内容整理，各模块实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整，最终以课堂授课为准。