一亿中流高维战略有线上课吗?2026年不想到杭州上课能学吗
来源:在职研究生联盟网
时间:2026-11-11 10:08:48

核心要点
说明一亿中流高维战略的简章上课形式:学制两天、面授班、地点杭州,目前没有线上班;并给不便到杭州的外地企业家替代路径与2026年杭州班行程安排建议
计划学高维战略的企业家,问得最多的一句就是:能不能线上学?我在外地,公司走不开,不去杭州能不能把这门课听完?这个问题的答案,招生简章里其实写得很清楚。
下面把上课形式、为什么是面授、外地学员怎么办这三件事一次说透,全部依据课程页公开信息,帮你判断2026年这门课适不适合自己的时间安排。
简章写明的上课形式:两天面授,在杭州
打开一亿中流高维战略课程页,学费一栏写着限时6980元每人,学制两天,上课形式是面授班,地点杭州。也就是说,这门课目前的交付方式就是老师和同学在同一间教室里,连续两天,没有单独的线上班型。
课程页的报名事宜、开课通知也都围绕线下面授展开,没有出现网课、录播或者直播回放的安排。简章没有写的内容,我们不替它做补充:想确认有没有新增线上形式,最直接的办法是打4000616586问程老师,以当期招生答复为准。
把话说清楚反而省心:如果你的时间只够安排线上碎片学习,那么现在这门高维战略并不匹配,不必勉强;如果你能挤出两个整天,面授的价值恰恰在这两天里。
还有人追问:以后会不会开线上班?课程页目前没有任何线上形式的说明,与其等一个不确定的线上班,不如按当期简章把两天面授的时间定下来。教务公告栏目会发布往期开课通知,报名前后都可以翻看,作为安排时间的参照。把时间确定下来,比等一个可能不会来的线上形式更实际。
为什么这门课做成面授,而不是录播
高维战略讲的是顺三势、借三力:顺未来之势、顺周期之势、顺全局之势,借产业之力、借资本之力、借政府之力。这些内容不是背概念,而是要对着你企业所处的行业、周期和瓶颈一条条推演,录播课很难完成这种互动。
课程特色里写着原生案例讲你所需、专家辅导实操赋能:只讲亲自操盘的企业案例,专家入组进行针对性辅导,实打实带领企业家择方向辨未来。案例拆解要在现场提问,入组辅导要面对面看你的企业问题,这些环节离开了教室就很难落地。
两天时间里,12大难题逐个击破、实战导师讲我所做,靠的是现场的节奏和同学之间的碰撞。这正是面授两天比零散看视频更值钱的地方。
面授还有一层不可替代的价值:同学。两天里坐在一起的是董事长、总经理和战略决策人,课间和小组讨论是他们拆各自企业问题的时间。录播课可以把知识交给你,却给不了这种同层交流,这也是高维战略始终以杭州面授形态交付的原因之一。
实在走不开,外地学员可以这样安排
先给结论:目前没有线上替代形式,想到杭州就是唯一路径。如果2026年确实打算学,建议提前把两个整天从日程里锁死,再对照当期开课通知订票,不要等开班前一周才临时调整。
行程上可以往前留出半天缓冲:提前一天抵达杭州,避免航班高铁延误影响开课当天;两天课程结束后再安排当晚返程,把现场提问和同学交流的时间留足。
如果你所在行业暂时不便于离岗两天,也可以先向程老师索取详细招生简章和课表,看看当期时间与你的经营节奏是否冲突,再决定报哪一期。报名咨询电话4000616586,联系人程老师,咨询微信pxbbaoming。
最后提醒一句:订票前先问当期开课日期,不要按往年通知猜。班期节奏每年会调整,以招生老师给你的当期开课通知为准,确定之后再订票,退改的空间才最大。
咨询前先把这几个问题理清
打电话之前把问题列成三行:当期开课日期与授课场地、6980元限时价当期是否执行、食宿交通与发票怎么处理。三行问完,这门课适不适合、要不要现在报,答案自然就出来了。
如果暂时不报名,也建议把简章和课表先拿到手:教务公告里的往期开课通知可以当时间参考,等你日程松动时,再回来对照当期安排就不用从头查起。
常见问题
Q:一亿中流高维战略有线上课吗
A:没有。课程页写明的上课形式是面授班,学制两天,地点杭州,未设置线上班型。以后是否新增线上形式以当期招生答复为准,可电话4000616586咨询程老师确认。
Q:不在杭州能不能学高维战略
A:可以学,但需要到杭州参加两天面授。建议提前锁定两个整天的行程,开课通知发布后尽早订票,必要时提前一天抵达,避免耽误开课。
Q:高维战略学费6980元包含什么
A:包含在杭州举办的两天面授课程。食宿交通等是否包含,课程页未写明,以当期招生简章和招生老师答复为准,建议报名时一次问清。
Q:想确认最新开课安排怎么联系
A:报名咨询电话4000616586,联系人程老师,咨询微信pxbbaoming,也可以在课程页在线报名表单提交意向,招生老师会尽快联系你。以当期招生老师答复和开课通知为准。
想了解更详细招生简章、课表和报名咨询电话,请联系:
报名热线:4000616586
联系人:程老师
咨询微信:pxbbaoming
温馨提示:本文内容根据课程内容整理,各模块实际讲授内容由授课老师根据学员情况灵活调整,最终以课堂授课为准。









